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Actividades de Enriquecimento Curricular AEC

Actividades de Enriquecimento Curricular

Este ano lectivo 2006/07 começou com algumas novidades, entre elas as AEC e a escola a tempo inteiro, que implicou a prática efectiva do horário normal em todas as escolas.
Os professores estão habituados a todo o tipo de experiências pedagógicas, umas mais inovadoras que outras, pelo que não podem ser acusados de não estarem preparados para a mudança.
Passados que estão mais de dois meses desde a abertura do ano escolar, é tempo de reflectirmos um pouco sobre estas duas temáticas e delas tirar algumas conclusões para bem da educação e dos nossos alunos.
Deixem aqui as vossas opiniões.
Obrigado

Formação 2006/7

Um novo espaço de interacção, com o qual podemos trocar opiniões e realizar experiências que poderão ser transpostas para a nossa prática lectiva.

Dia de Portugal - Casa do Professor de Vale de Cambra

 
 

O museu das " trilobites ", o qual visitámos em ante-estreia, com um espólio riquíssimo de crustáceos e seres marinhos da era primária, remontando-nos aos tempos primitivos da formação do nosso Planeta foi o ponto alto desta nossa visita cultural por terras arouquenses.
Pudemos testemunhar, que a indústria e o desenvolvimento podem e devem andar de mãos dadas com o Património Natural e Cultural, que a todos nos valoriza enquanto civilização avançada e responsável. 

Dia de Portugal-Casa do Professor Vale de Cambra

 

É bem verdade que "Há sempre um Portugal desconhecido à tua espera" e disso posso ser testemunha.
O inesquecível e original dia que passei ontem, recheado de simbolismo, cultura, imprevisibilidade envolvente, companheirismo e organização superior foram a prova de que a nossa portugalidade pode e deve ser mantida e vivenciada. 

Composições dos meus alunos

Se eu fizesse bolinhas de sabão

Um dia experimentei fazer bolas de sabão.
As bolas de sabão começaram a subir pelo céu acima até às nuvens e uns passarinhos que estavam ali a passar viram-nas e foram logo brincar com elas.
Uns passarinhos picavam-nas , outros agarravam-nas com as patas e outros até as levavam às costas .
Um passarinho chamado Bico Amarelo foi mostrar à sua mãe a bola que ele tinha apanhado no céu .
A mãe disse-lhe para ir chamar os outros e irem buscar mais bolas .
Quando a casa dos pássaros ficou cheia ,eles fizeram uma grande festa e ficaram toda a noite a rebentar bolas.

Artur-2º ano



Se eu fizesse uma bola de sabão

Se eu fizesse uma bola de sabão os passarinhos iam brincar com elas.
Um passarinho andava com uma bola em cima das penas e o mais atrevido picava a bola e
ficava todo molhado.
A mãe ficou espantada com a bolinha tão bonita e disse para não a estragar.
Quando os passarinhos foram para casa fizeram uma grande festa de rebentar bolas de sabão.

RITA-2º ano

A nossa participação na Exponor

Foi um dia agradável, divertimo-nos muito, contactámos com tecnologias desconhecidas, vimos a fabricar vidro, fizemos escalada ...e como não podia deixar de ser participamos numa aula com o quadro interactivo.
Foi um dia inesquecível.

Opinião de um Encarregado de Educação:

Visita a EXPONOR – Quadro interactivo como ferramenta de trabalho interactiva, no ensino Básico

Foi com grande admiração e orgulho, que pude ver os alunos do 2º Ano da escola do ensino básico de Areias, a fazer uma demonstração de uma aula real, utilizando um quadro interactivo, numa feira que tinha como finalidade apresentar soluções inovadoras para o ensino no nosso País.
Os Alunos utilizaram o quadro, sem nenhuma dificuldade, muito participativos, interessados em resolver os problemas e muito à vontade num ambiente que não era o do seu dia á dia na Escola.
Foi a primeira vez que vi um quadro interactivo a ser utilizado no ensino Básico, é uma solução muito interessante, o nível de aprendizagem é superior ao processo normal de ensino, desenvolve o raciocínio dos alunos com uma visão de futuro tendo em vista a utilização da informática no seu quotidiano.
È de louvar a escola de Areias, concelho de Vale de Cambra, dado que é uma das pioneiras neste tipo de ensino vocacionado para as novas tecnologias. Dou os parabéns a toda a equipa, e em particular, o Professor Carlos Tavares, que conseguiu instalar e implementar esta ferramenta de trabalho interactiva com o interesse e a participação de todos os alunos.


Artur Barros Castro, pai do aluno Artur José do 2º Ano do Ensino Básico da Escola de Areias

Visita à Exponor - Fórum didáctico

Gostaria que me desses a tua opinião sobre a nossa visita à Exponor. O que mais gostaste, o que mais te divertiu, o que viste e não esqueças daquilo que lá fizeste.

Convite para a Exponor-Fórum Didáctico

Amanhã, dia 6 de Maio, a nossa turma estará presente na Exponor, dinamizando uma aula, com utilização do quadro interactivo.

Gostaríamos da vossa presença, Colegas professores, pais, alunos das outras turmas.

Vai ser divertido, assim espero.

Há algumas surpresas, nas questões. ( estavam à espera de outra coisa, marotos...)

Carlos tavares.

Mais sobre a nossa participação no Fórum - Exponor

Participação na Exponor – Feira de Material Didáctico

Conforme informações já dadas, confirmo a nossa participação, no próximo dia 6 de Maio, no Fórum didáctico Exponor-Porto.
O transporte dos alunos será assegurado por um autocarro posto a nossa disposição pela firma Decitrel. Os lugares postos à nossa disposição não são muitos, pelo que, os pais que quiserem participar no evento deverão ir em transporte particular. A entrada será oferta da firma promotora. Para isso quando chegarem à Exponor, telefonem para mim (919143605) e alguém vos levará o convite para entrar.
A partida da escola será por volta das 8h15 m e a chegada por volta das 18h 30m.
Deverão todos os alunos levar lanche, não esquecendo a água.
Peço para que recomendem os vossos filhos para estarem concentrados e não saírem junto do professor.
Espero a vossa participação e se possível o vosso acompanhamento. Faremos algumas actividades conjuntas com os meninos e espero que todos se divirtam muito.
O professor Carlos Tavares.

A nossa participação na Exponor

Olá amigos!

Como já sabem a nossa turma foi convidada a estar presente na feira de material didáctico, na Exponor - Porto.
Estamos todos muito entusiasmados porque vai ser um dia diferente mas também desconhecido.
O transporte está assegurado por um autocarro que a firma Decitrel (a que vendeu os quadros interactivos)pôs à nossa disposição.
A nossa participação será no próximo dia 6, a partida da escola é às 8h45m.
Não esqueçam a lancheira com alguma coisa lá dentro e água.
Vou dando mais novidades, no entanto convidem os vossos pais a estarem presentes.
O professor irá fazer uns joguinhos que eles podem participar...:)
Podem consultar o site da feira em:
http://www.forum.exponor.pt/Actividadesparalelas/NET_SCHOOLESCOLAINTERACTIVA/tabid/172/Default.aspx

As opiniões dos meus alunos

Olá amigos!

Parabéns por teres acedido ao meu blog. Estás a ficar um verdadeiro cibernauta.

Deixa aqui o teu comentário sobre o que quiseres; sobre a tua vida escolar, a tua relação com o quadro interactivo, o que gostarias que a tua escola tivesse...enfim sobre tudo e sobre nada.

O professor,
Carlos Tavares

Participação dos meus alunos

Olá Amigos!

Estás de parabéns por ter acedido ao meu blog.Estás a ficar um bom (boa)cibernauta. Tudo vai do começar, não desistas.
Gostava que participasses também com comentários que julgues interessantes. Podem ser sobre a vida escolar, o quadro interactivo, as tuas dificuldades, enfim as tuas opiniões sobre tudo e sobre nada.
Vamos a isso, fico à espera!

O professor,
Carlos Tavares.

Ensino à distância - e-learning

Esta temática- ensino à distância e e-Learning parece que pegou (como diz o Brasileiro)moda.
Lê-se em jornais que altos dirigentes e responsáveis do Ensino Superior se encaminham e organizam para esta nova temática.
Criam disciplinas de formação inicial e formação contínua,porque segundo dizem " O ensino à distância é uma peça fundamental para o Processo de Bolonha".
Claro que pretendem incluir esta nova metodologia, para mim recauchutada, uma vez que ensino à distância existe há dezenas de anos, lembrem-se das telescolas, da qual fui aluno e mais tarde professor/Monitor, porque se torna mais económica e muitas vezes mais funcional no tempo.
Os benefícios são muitos, desde a forma organizada como se processa a aprendizagem, através de meios audiovisuais e de outras tecnologias, que fomentam a aquisição e desenvolvimento de competências, até a uma maior gestão do tempo e por isso uma também maior autonomia.
Não podemos então menosprezar esta temática do ensino à distância dadas as suas enormes vantagens.
Esquecem-se é que ainda há muita gente que não tem a internet em sua casa porque é muito honorosa. Daí que, cada vez mais em vez de se acabar com as desigualdades, elas estão a ser mais reforçadas.

Antigamente havia a exposição da matéria na televisão e depois a sua consolidação nas folhas de trabalho com a orientação do professor monitor. A metodologia era óptima e com resultados sobejamente conhecidos. Agora não há o tal acompanhamento, mais ou menos individualizado, muito embora haja uma supervisão do professor à distância, o que é óptimo para um ensino mais destinado a adultos.
Por isso pergunto: Será que esta nova abordagem, mais interactiva terá alguma aplicabilidade no primeiro ciclo?
Talvez sim, lembrem-se dos TPC, se fosse possível um pequeno acompanhamento em casa dos pais ou de um adulto, não seria possível?
O futuro está cada vez mais próximo.

A Terra mais linda de Portugal

Esta Terra que me viu nascer - Coelhosa.

Portefólios digitais

Portefólios digitais
A sua origem vem sobretudo das actividades profissionais, particularmente as associadas ao grafismo e à imagem (arquitectura, fotografia, pintura, entre outros). Do domínio de utilização no campo profissional e com objectivos essencialmente de registo e apresentação de trabalhos, os portefólios foram sendo adaptados a outras áreas de intervenção e alargando o leque de potenciais objectivos associados à sua utilização, começando a surgir também em contextos educacionais, formativos e escolares.
Embora de utilização ainda relativamente restrita em muitos domínios educacionais e escolares, a criação de portefólios é reconhecida por muitos professores, investigadores e outros intervenientes no campo da educação, como estratégia de promoção de aprendizagens, como instrumento de avaliação e como ferramenta de desenvolvimento profissional dos professores (Soeiro & Silva, 2005; Alves, 2005). Todavia, a existência de algumas lacunas ao nível da investigação empírica sobre o uso de portefólios na educação, quer com estudantes quer com professores é reconhecida (cf. Barret [2005]). Para além dos múltiplos propósitos para os quais os portefólios podem ser desenvolvidos, existem diferentes contextos de aplicação também a requerer estudos (cf..... Barret [2005]). Mais recentemente, a evolução tecnológica e os novos recursos disponíveis, bem como as novas competências exigidas pela sociedade da informação e comunicação, têm conduzido ao surgimento de experiências e práticas pedagógicas suportadas na construção de portefólios digitais de aprendizagem, alargando ainda mais a necessidade de se desenvolverem estudos e investigações neste domínio"

foto ind

Blogs e diários

Esta nova ferramenta informática, os blogs, permitem de uma forma fácil e económica publicar e partilhar as nossas preocupações, experiências pedagógicas e outras, que diariamente nos vão acontecendo, contribuindo para uma reflexão de vida e postura que é sempre salutar.
Convido-te, então a construíres também o teu blog e dele dar conhecimento a todos os Colegas.
Penso que esta, como outras ferramentas informáticas de comunicação síncrona e assíncrona são as novas modalidades de aproximar as pessoas que socialmente tanto precisam de dialogar.
Vamos a isso.

Manuais escolares

Este é um tema que todos os anos por esta aotura nos preocupa e nos dá algum trabalho.
A tarefa de seleccionar e escolher os melhores compêndios é um pouco ingrata uma vez que felizmente a oferta é vasta e de qualidade.
A questão que se põe é a de escolher aqueles que melhor se adaptem à nossa realidade e aos objectivos que pretendemos atingir com os nossos alunos , assim como o grau de exigência que queremos.
Pela minha parte julgo que um bom manual é aquele que para além do aspecto e qualidade de materiais oferece um vasto leque de informação actualizada, com conteúdos aprofundados e que tenha um conjunto de actividades com as quais os alunos possam interagir e aprender.
DEixa a tua opinião....

Quadros interactivos nas salas de aulas do 1º ceb

Nesta onda de inovações estão os quadros interactivos nas salas de aulas.
É uma inovação óptima, compensadora e a todos os níveis altamente rentável no processo ensino/aprendizagem.
Os alunos saem a ganhar pela sua envolvência, participação, actualidade, diversidade, atracção ao que é novo.
Os professores podem efectuar um trabalho com uma maior e melhor planificação, exigência rentabilizando os recursos que estão à sua disposição, como é o caso do computador na sala de aulas.
Como todos sabemos é extrordinariamente dificíl rentabilizar um único computador numa sala de aulas para uma turma de 24 ou mais alunos, com diversos níveis de aprendizagem.
Muito há para falar sobre esta temática.
consulta

Para criar é preciso acompanhar

Com a internet estamos constantemente a aprender. Daí que quando ouvimos falar de infoexcluídos ficamos a pensar que isso não é connosco. Porém basta navegar e acompanhar um pouco o que se passa, para verificarmos que se não tivermos uma postura de acompanhamento permanente estamos inevitavelmente nesse barco.

REflexão sobre as minhas acções de formação

Aqui poderás deixar as tuas dicas, opiniões, sugestões, críticas sobre a acção de formação que frequentas.